Данная разработка урока предназначена для формирования интереса учащихся 10-11 классов к такой сфере экономики как маркетинг. В ходе урока ученики узнают значение этого термина, существующие ценовые категории потребителей и закрепляют полученные знания через выполнение практического задания. Особенностью данного урока является то, что ученики делают записи не в тетрадях, а в специальных конспектах разработанных для этой темы, что позволяет им быстрее усваивать новую информацию и делает образовательный процесс динамичнее.
В разработке представлен опыт применения деловых игр в процессе изучения дисциплины 'Менеджмент' в образовательном учреждении среднего профессионального образования Чебоксарский электромеханический колледж, в частности подробно описаны практические задания, ситуации и упражнения по теме 'Принятие управленческого решения'. Деловая игра – это тот инструмент, с помощью которого значительно облегчается и качественно улучшается восприятие теоретического материала. Студент получает практические навыки в применении полученных знаний, учится адаптироваться к ситуации, принимать грамотное решение. Представленный материал будет интересен преподавателям учреждений профобразования. 2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'. 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г.
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул.
Журнал «Экономика в школе» с вкладкой «Школьный экономический журнал» и Финансовым.
Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала.
Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
Уроки экономики в школе, 8-9 класс, Книга 1, Савицкая Е.В. Книга, предлагаемая вашему вниманию, представляет собой методическое пособие для учителей средних школ, преподающих экономику по учебнику И. Липсица «Экономика (книга 1)» для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений или 8-х классов школ с углубленным изучением экономики или учебнику «Экономика. Базовый курс» этого же автора. Книга написана строго в соответствии с сеткой часов, приведенной ниже и полностью соответствующей первому из названных учебников; нумерация тем и уроков сохранена. Изучение основ экономических знаний в 9-м классе общеобразовательной школы требует 48 часов занятий (см. Ниже сетку часов по темам), т.
Режима занятий, при котором учащиеся посещают один, а на следующей неделе — два урока экономики. Если в учебном плане школы на занятия по экономике выделяется только 32 часа, что соответствует одному уроку в неделю, то возможно изучение сокращенного курса. ПРИЧИНЫ И ВИДЫ ИНФЛЯЦИИ. Цель урока: дать определение инфляции, рассмотреть ее причины и способы ее измерения. Понятия, которые должны быть усвоены учащимися в ходе урока: — инфляция; — покупательная способность денег; — индекс потребительских цен; — инфляция спроса; — инфляция предложения.
Форма проведения урока. Материал этого урока очень насыщен и сложен для детского восприятия. Поэтому большую часть урока непременно нужно посвятить объяснению материа¬ла. В учебнике не введено такое понятие, как индекс потреби¬тельских цен. В то же время это понятие очень важно даже для обывателя: без понимания индекса потребительских цен он даже не сможет читать газеты. Раздаточный материал: задачи 1 и 2, а также упражнение 1 для домашнего задания.
СОДЕРЖАНИЕ Введение РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ: ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ И ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ. Главные вопросы экономики.
Что такое экономика. Основы хозяйственной жизни человечества. Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы.
Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. Традиционная и командная экономические системы. Рыночная и смешанная экономические системы. Контрольная работа 1. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ: РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ. Спрос и предложение.
Что такое спрос. Русификатор для dawn of war dark crusade. От чего зависит предложение товаров. Как работает рынок.
Рыночное равновесие. Причины и следствия нарушения рыночного равновесия.
Контрольная работа 2. ДЕНЬГИ И ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ. Что такое деньги?
Причины возникновения денег. Роль денег как средства обмена. Роль денег как средства измерения и как средства сбережения. Законы денежного обращения. Факторы формирования величины денежной массы. Причины и виды инфляции.
Контрольная работа 3. Экономическая природа рынка труда.
Спрос на услуги труда. Предложение труда. Формирование заработной платы на рынке труда.
Социальные проблемы рынка труда. Профсоюзы на рынке труда. Прожиточный минимум, минимальная заработная плата и трудовой контракт.
Как добиться, чтобы человек работал хорошо. Экономические проблемы безработицы. Что такое безработица. Виды безработицы. Понятие полной занятости и методы сокращения безработицы.
Контрольная работа 4. ИЗДЕРЖКИ И ПРИБЫЛЬ ФИРМЫ. Свинка пеппа 3 сезон. Понятие фирмы и виды фирм.
Зачем создаются фирмы. Что такое акционерное общество. Экономические условия деятельности фирмы. Экономический подход к понятиям издержек и прибыли. Виды издержек и их экономическое значение.
Понятие о средних и предельных издержках. Влияние конкуренции на деятельность фирм. Контрольная работа 5. ЛИЧНЫЕ ДОХОДЫ И ПРОБЛЕМЫ ИХ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ. Как семьи получают и тратят деньги. Доходы и расходы семьи.
Инфляция и семейная экономика. Неравенство доходов и его последствия. Что порождает неравенство в благосостоянии. Регулирование неравенства доходов с помощью налогов. Бедность как экономическая проблема. Контрольная работа 6.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНКОВ. БЮДЖЕТ ГОСУДАРСТВА. Экономические задачи государства. Роль государства в создании правовой базы и защите конкуренции. Внешние эффекты и общественные блага. Государственные финансы. Принципы и методы налогообложения.
Понятие о государственном бюджете. Причины и следствия возникновения государственного долга.
Контрольная работа 7.